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    教学设计 时间:2019-03-19 我要投稿
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      1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。

      2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

      3、懂得团结起来力量大的道理。

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      1、听故事《战胜大灰狼》,理解“篱笆”的含义。

      2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等),鸡妈妈头饰一只,大灰狼头饰一只。

      3、录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

      4、粉笔数盒放在“小鸡家”周围。

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      1、老师扮作鸡妈妈,幼儿扮作小鸡,一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。

      2、插“篱笆”,学习用粉笔画密密、长长的直线条。

     ?。?)“大灰狼”第一次袭击,激起幼儿插“篱笆”的兴趣。

      “大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐,走到小鸡的家门口,嘴里不停地说:“我的肚子饿极了,小鸡的肉好香??!”老师嘱咐幼儿别害怕,并不时地对“大灰狼”作出反击,“大灰狼”突然摔了一跤,狼狈地逃回了家。

     ?。?)插“篱笆”,初步学习用粉笔在地上画直线。

      师:“大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎么办呢?”

      幼A:“我要把大灰狼打死!”

      幼B:“我拿枪把大灰狼枪毙掉!”

      幼C:“我们躲在家里不出去!”

      师:“我的孩子真勇敢,想了这么多办法,妈妈喜欢你们!这样吧,我们把家造得牢一些,在家的周围都插上篱笆,大灰狼就进不来了,好吗?”

      教师先让幼儿观察插“篱笆”的过程,教师边插边讲:“我们在家的周围插上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得长一些,多一些,不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。

     ?。?)大灰狼第二次袭击,补插“篱笆”,部分幼儿继续用粉笔在地上画直线

      “大灰狼”第二次恶狠狠地出现了,边走边说:“哇,插上了这么多篱笆,看看有没有地方可以钻进去?!庇锥孀爬鲜鄄臁按蠡依恰钡男屑?,当“大灰狼”发现“篱笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候,老师鼓励幼儿勇敢些,马上补插上“篱笆”。过了一会儿,大灰狼看了看,说“今天实在太累了,下次来一定吃个饱!”然后灰溜溜地走了。

     ?。?)继续插“篱笆”,用粉笔在地上画密密、长长的直线。

      师:“看来大灰狼还会来,我们的家还不够牢固,怎么办呢?”

      幼A:“我们再多插些篱笆!”

      幼B:“我们搬走吧!”

      幼C:“我们把篱笆插得长长的!”

      师:“孩子们的办法真好,我们一起再插上些篱笆,插得直一点,插得多一点,插得长一点,好吗?”幼儿自由选择地方,补插“篱笆”。最后老师和幼儿一起检查。

      3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起,大灰狼第三次出现,围着小鸡的家走来走去,不时地用肩膀挤挤“篱笆”,还气呼呼地说:“这里的篱笆太多了,怎么也进不去!……”然后灰溜溜地走掉了,老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。

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