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    少儿数学 时间:2019-11-08 我要投稿
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    北京赛车pk10基本走势图 www.xryk.net   活动目标:

      1、感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣。

      2、学习对给定的4个数字进行不同的排列组合。

      3、乐于与同伴、老师交流自己的发现,能在合作讨论的基础上发现问题。

      活动准备:

      教具:教师自己车的PPT。

      学具:两人一张新车图片,两人一套数卡(1349)、笔和白纸。

      教学重点:

      了解几个数字排列组合的规律。

      教学难点:

      寻找又快有全的排列组合方法。

      活动过程:

      一、在观察的基础上了解新车,引出课题

      1、师:车上有什么?汽车由几部分组成?

      幼儿:车轮、车灯、车门、方向盘、座位┄┄

      教师小结:汽车由车头、车身、车尾三部分组成。

      2、师:我这里有许多汽车的图片,你们两人一张图片,看图片上的车有什么特别?你喜欢它什么?

      幼1:我的汽车车灯特别大、特别亮,晚上开车不怕黑。

      幼2:我的汽车车门像大鸟的翅膀,可能还会飞吧!

      幼儿在介绍自己汽车的同时,教师把幼儿的汽车图片展示在黑板上。

      师小结:只要车子在外形和功能上有改变,就成了一辆新车了。

      3、师:你在马路上还看见有哪些新车?

      幼1:我见过奔驰跑车。

      幼2:我见过只有两个座位的轿车。

      4、师:怎样在马路上很快找到自己的车?

      幼1:看汽车的颜色。

      幼2:看汽车的牌子,我家的汽车是东风雪铁龙。

      幼3:看汽车牌照。

      师小结:每一辆汽车都有不同的车牌号码。

     ?。ń淌Υ佑锥煜さ纳钪腥〔?,以轻松的观察讨论形式很快吸引了幼儿的兴趣,并自然地引出了课题要解决的重点)

      二、第一次操作,学习三个数字的不同排列组合

      1、播放PPT“应老师的新车”,

      师:这是老师的新车,是白色的海南马自达。

      师:老师的车牌上有439三个数字,你们猜猜我的号码会是什么?有几种不同的排列方法?

      幼1:349

      幼2:493

      幼3:394

      幼儿两人结对合作,用三张数卡进行排列组合,一人排另一人记录。(一组车牌一张纸)

      2、展示车牌

      每对孩子上交一张车牌,教师把上交的车牌展示在黑板上。

      349493394439349

      394

      师:看看车牌号有重复吗?假如大街上车牌一样,警察会怎样?

      幼:警察就不会知道哪辆车闯红灯。

      教师和幼儿一起检测,拿掉重复的车牌。

      师:谁手中还有与黑板上不一样的车牌。

      幼:943934

      师:有什么办法又快又好地检查出来。

      师小结规律:123132213231312

      321

     ?。ń淌Ψ攀秩糜锥约喝シ⑾植煌呐帕凶楹?,自己总结3个数字的6种排列组合,并重视对幼儿合作学习能力的培养,这一环节较好地解决了本活动的重点)

      三、第二次操作,学习四个数字的不同排列组合

      1、师:在3、4、9中再加一个数字1,大家试试用4个数字可以排出几组不同的车牌。

      2、师:想想用什么方法能又快又全排出来。

      3、幼儿两人合作,共同寻找和记录四个数字的不同排列组合。

      3、张贴幼儿记下的车牌,师生共同检验。

     ?。ㄔ诘谝淮尾僮骰∩辖淌μ嵘四讯?,要求幼儿找出记得又快又全的方法,这一环节很好地解决了难点)

      四、比较辨别车牌上的颜色、汉字和英文字母,了解车牌的不同

      出示两张车牌为沪DQ4349和浙DO4349

      1、师:应老师的车牌是4349,可是应老师还看见一个车牌也是4349,为什么会这样?

      幼:颜色不同。

      师小结:蓝色车牌是私家车,黄色车牌是教练车,黑色车牌是大使馆的车。

      2、师:我还看见看见颜色、数字都一样的车牌,为什么会这样?

      幼1:车牌上的汉字不一样。

      幼2:英文字母也不一样。

      3、师小结:车牌上因为汉字、英文字母、数字排列组合不一样,才有了千千万万的车牌号。

     ?。ㄕ庖换方诜岣涣擞锥闹睹?,既让幼儿了解了车牌上的文化,又让幼儿了解了数学在生活中的运用)

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